器乐课堂，欢乐无限

又到了第二课堂的学习时间，这学期新增了一门课程：器乐。孩子们在各班老师的带领下来到教室。刚进教室的他们显得活泼又开心，有的在角落窃窃私语，有的在相互逗玩。

活动开始了，老师抱着一个大大的鼓走进教室，所有的孩子都安静下来，疑惑地看着老师手里的鼓。在小朋友们期待的眼神中，老师拍奏器乐，一下子教室就沸腾了。大家都开心地欢呼起来，纷纷用炙热的眼神看向老师手中的器乐——鼓，等待老师的发放。

每一个拿到乐器的小朋友都像一个小演奏家，努力地玩着手里的乐器，探索乐器发出的声音。

随后，在老师的带领下，孩子们一起念歌词，教室里响起来孩子们快乐的乐器拍奏声和好听的歌声，两种声音交织在一起，融合成和谐、动听的交响乐。

德国著名的音乐教育家卡尔·奥尔夫曾经说过：“打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一，也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。”

相对于需要高超演奏技巧的大型乐器来说，打击乐器演奏方式简单，让幼儿更容易掌握演奏技巧。同时，大型乐器通常比较笨重难以移动，而打击乐器轻巧，方便幼儿携带，更加具有可操作性。

所以，打击乐器是非常适合幼儿的演奏乐器，也是很受幼儿欢迎的玩教具之一，孩子们在操作打击乐器的过程中，既让手的大小肌肉获得锻炼，也能收获身心的满足。尽管敲击的音响并不十分丰富，但是给孩子带来的投入状态、愉悦表情，无一不显示孩子们的热爱。孩子的热爱，是对一种乐器价值的最佳诠释。