幼儿园孩子目前的认知能力是潜在的、本能的，处于萌芽状态。老师必须掌握幼儿所需的知识，才能游刃有余的帮助幼儿学习、发现，让孩子能够愉快的上课，主动全面的掌握各种知识。

幼儿园教师是履行幼儿教育职责的专业人员，为了扮演好幼儿学习活动的引导者，我校幼儿园每周都会组织老师们进行教学水平培训，使老师们对幼儿平时的日常教育工作更加得心应手。

幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。有则改之无则加勉，使工作得以更好地开展。

学前教育不仅可以让幼儿积极学习，拓展思维，还可以激发幼儿的探究兴趣和科学探究能力，增强表达和为人处世的能力。我校幼儿园老师们正通过努力学习不断提高教学水平，为幼儿的快乐成长添砖加瓦。